1º ciclo
Os microrganismos existem em todo o lado… até nas mãos! A lavagem das mãos é essencial para o controlo de transmissão de muitas doenças. Serão todos maus ou existem microrganismos bons? Nesta atividade, os alunos vão realizar experiências, perceber que os microrganismos são ubíquos e compreender conceitos relevantes.
Realização na Escola : Consutar
No Centro CV: Consutar
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À procura dos microrganismos
Porque é que os alfaiates, pequenos insetos, flutuam na água? Será que são muito leves ou existe algum efeito físico? Vamos explorar a tensão superficial dos líquidos e realizar várias experiências para aprender mais sobre este fenómeno e as propriedades dos líquidos.
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Os líquidos têm casca?
Porque não vemos a Lua sempre da mesma forma? De uma forma interativa, os alunos constroem um auxiliar de identificação das fases da lua: o lunário.
A lua tem mais fases do que aquelas que imaginávamos!
Definições como crateras, meteoróides, satélite natural entre outras também serão exploradas.
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As fases da Lua
Quando está sol e chuva vemos no céu um arco-íris, como é que se formou? E porque é que os objetos têm cores diferentes? Nesta atividade, os alunos vão responder a estas e outras questões. Usando prismas, lâmpadas coloridas e filtros, os alunos vão aprender mais sobre a luz e as cores. No final, cada aluno irá construir um disco de Newton para si.
Aconselhável para o 3º e 4º ano.
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Brincar com a luz e as cores
Os ímanes têm um poder de atração irresistível! Vamos explorar o magnetismo dos ímanes, relacionando-o com outro tipo de forças da natureza. Os alunos vão realizar experiências com ímanes e outros materiais, perceber a existência dos polos Norte e Sul do planeta Terra e aprender a orientar-se com uma bússola. No final, cada aluno constrói a sua própria bússola.
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A Terra é um íman!
Nesta atividade os alunos têm a oportunidade de usar materiais como fios condutores, lâmpadas led, motores e pilhas. O objetivo é construir diferentes tipos de circuitos elétricos. Desta forma, são abordadas temáticas e conceitos como a condutividade dos materiais, a eletricidade e o seu uso no nosso dia-a-dia.
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O meu 1º circuito elétrico
Será que existem muitos seres vivos no charco? Nesta atividade, os alunos identificam a biodiversidade do charco com o auxílio de lupas digitais. São abordados conceitos como ser vivo, anfíbio, inseto e habitat.
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O que há no charco?
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Todos os anos assistimos à mudança de cor das folhas de algumas árvores. Mas porquê? A partir da técnica da cromatografia, os alunos conseguem ver quais os pigmentos responsáveis pela cor das plantas e vegetais. No final, os alunos percebem que este processo natural “esconde” um mecanismo fantástico e curioso!
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Porque é que as folhas mudam de cor?
Vamos pôr a funcionar um robô com códigos de cor! Nesta atividade, os alunos aprendem o básico da programação através de desafios e tarefas divertidas com o robô Ozobot (3º e 4º anos) ou o robô Cubetto (1º e 2º anos).
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Programar com um robô
A Encosta do Sol, situada em Gualtar, é um local com muita biodiversidade para explorar. Nesta atividade percorre-se um trilho pedestre para descobrir os animais e plantas que habitam por lá.
Esta atividade está englobada no prémio AGIR da REN, que a associação Bonus Itineris ganhou e da qual o Centro Ciência Viva de Braga é parceiro.
(Atividade condicionada pela meteorologia, necessário levar calçado e roupa adequada. O autocarro tem de levar os alunos ao local da atividade)